Запуск речи у детей 2 лет: когда нужна помощь логопеда

К двухлетнему возрасту малыши обычно формируют короткие фразы, их словарный запас составляет от 50 до 200 слов. Однако встречаются случаи, когда ребенок понимает обращённую к нему речь, но не торопится говорить. Если в этом возрасте ребёнок продолжает молчать, важно не откладывать консультацию логопеда, например на logoped.online. Чем раньше начнётся работа со специалистом, тем быстрее и успешнее будет запуск речи.

Причины задержки речевого развития

Речь может развиваться с опозданием по различным причинам. Наиболее распространенные факторы:

• Генетическая предрасположенность. Если у родственников наблюдались задержки в развитии речи, это может отразиться и на ребенке.
• Недостаток общения. Если взрослые редко разговаривают с малышом, у него формируется дефицит речевой среды, что может замедлить развитие речи.
• Физиологические особенности. К ним относятся нарушения слуха, аномалии строения органов артикуляции и другие медицинские состояния.
• Неврологические нарушения. К числу возможных причин задержки речи относятся алалия, дизартрия, общее отставание в развитии.
• Психологические факторы. Пережитый стресс, психологическая травма, неблагоприятная обстановка в семье могут привести к тому, что ребенок замкнется и перестанет говорить.

Если малыш в два года преимущественно общается жестами, издает лишь отдельные звуки или не реагирует на простые просьбы, консультация логопеда обязательна.

Как определить необходимость запуска речи

Каждый ребенок развивается индивидуально, но ориентироваться на возрастные нормы все же нужно. В два года у большинства детей уже формируется фразовая речь, они способны выполнять несложные просьбы вроде «принеси мячик» или «дай руку».

Повод для обращения к специалисту:

• ребенок не произносит даже простых слов;
• не реагирует на обращение к нему;
• не проявляет интереса к общению с другими детьми или взрослыми.

Иногда случается, что ребенок не говорит в два года, а в три начинает говорить полноценными предложениями. Однако надеяться на это без профессиональной диагностики не стоит. Если физиологических причин задержки речи нет, своевременные занятия с логопедом помогут ускорить процесс.

Как проводится запуск речи у двухлетних детей

Работа по развитию речи включает в себя игровые методики, специальные упражнения, логоритмику и другие активности. Используются различные формы занятий, учитывающие индивидуальные особенности ребенка.

Основные этапы:

1. Формирование речевого автоматизма – малыш учится отвечать «да» и «нет».
2. Подражание звукам и освоение первых глаголов («дай», «на»).
3. Расширение словарного запаса за счет существительных и формирование простых фраз («дай мячик»).
4. Добавление прилагательных, обучение ребенка описывать предметы по цвету, форме, размеру.

При отсутствии серьезных физиологических проблем такой алгоритм дает быстрые результаты.

Игровые методы развития речи

Для детей игра является основным видом деятельности, поэтому игровые методики незаменимы в запуске речи. Они помогают развивать фонематический слух и способность повторять звуки. Полезны такие игры, как:

• «Повтори за мной» – ребенок повторяет звуки, которые произносит взрослый;
• «Что звучит?» – малыш учится различать звуки предметов и животных.

Особое значение имеют логоритмические игры, которые совмещают речь с движением. Дети охотно подражают жестам в песенках, а затем начинают повторять слова.

Упражнения для запуска речи

Несмотря на возрастные особенности, некоторые простые упражнения помогают развивать речевые мышцы:

• «Трубочка» – ребенок складывает губы трубочкой и удерживает их в таком положении несколько секунд.
• «Свисток» – игра на свистке или простых духовых инструментах развивает речевое дыхание.
• «Змея» – малыш высовывает язык и двигает им, имитируя змейку, что помогает подготовить мышцы к произношению звуков.

Логопед подбирает упражнения индивидуально, ориентируясь на особенности ребенка.

Онлайн-занятия для запуска речи

Запуск речи возможен и в онлайн-формате. Консультации и занятия с логопедом проводятся в видеоконференциях, а ребенок остается в привычной домашней обстановке. Преимущества такого подхода:

• экономия времени;
• участие родителей в процессе обучения;
• гибкий график занятий.

Однако в раннем возрасте лучше сочетать дистанционные занятия с очными визитами в клинику. Очная диагностика и комплексная программа позволят достичь наилучших результатов.

Роль родителей в запуске речи

Речевая среда и психологический комфорт в семье играют важную роль в развитии речи. Родителям стоит:

• чаще разговаривать с малышом, называть предметы и их свойства;
• следить за чистотой собственной речи, избегать слишком сложных или неправильных конструкций;
• использовать развивающие игрушки: кубики с буквами, сортеры, мячи, машинки, куклы.

Главное – вовремя обращаться к специалистам. Даже если кажется, что все наладится само собой, лучше перестраховаться и вовремя заняться развитием речи малыша. Тем более, что современные технологии позволяют консультироваться с логопедом из любой точки мира.